Formador

Maria Joana de Santos Inácio Vicente

Destinatários

TSO - Técnico superior-outro TSP - Técnico superior-psicólogo

Acreditado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas Novafoco

Enquadramento

i) Planear o projeto de futuro da Escola, em termos globais, e no Agrupamento em termos particulares, eis o mote para as 8ªs Jornadas Pedagógicas do AE Agualva Mira Sintra (AEAMS). As temáticas de jornadas pedagógicas dos anos anteriores - saúde mental e os desafios da escola plural-, fomentaram a reflexão em torno do agir para uma cultura de bem-estar e de relação que sustentem práticas educativas inclusivas e de sucesso. Da atualidade mais recente emergem novos desafios: a Inteligência Artificial (IA); a Multiculturalidade (Somos Todos Mundo versão 2.0) e o Bem-Estar: práticas e caminhos a empreender. É nesta perspetiva de olhar o futuro que se propõe o encontro pedagógico, que permita a consolidação e a celebração de uma escola saudável, plural e inclusiva. ii) A Inteligência Artificial (IA) e os desafios da educação convidam à reflexão em torno dos papéis do aluno e do professor no processo de ensino aprendizagem. Não obstante as vantagens conhecidas, há um conjunto de riscos éticos e sociais subjacentes ao acesso e uso de ferramentas de IA. iii) Multiculturalidade: Somos Todos Mundo numa versão 2.0 convida ao exercício de celebrar práticas de interculturalidade no agrupamento e à reflexão de novos desafios: no acolhimento de alunos e famílias migrantes, minorias étnicas e a gestão do currículo com alunos de PLNM. iv) Bem-Estar: Das Práticas aos Desafios – onde estamos e para onde queremos ir! Temática que congrega a celebração das práticas relacionais, de auto e hetero cuidado, de comunicação positiva e não-violenta. Refletir sobre as competências socioemocionais nos diferentes interlocutores e agentes educativos, que promovam uma cultura de reconhecimento do outro como singular e único.

Objetivos

• Possibilitar aos diferentes agentes educativos – diretor, professores, alunos, pessoal não docente e agentes da comunidade local - a partilha e o cruzamento de testemunhos decorrentes das experiências . • Dar a conhecer projetos de relevância pedagógica em curso no agrupamento de escolas. • Esclarecer, debater e reflectir em torno de práticas educativas: do acolhimento ao currículo, da avaliação à aprendizagem plural. • Desafiar os professores, alunos e demais agentes educativos a pensarem conjuntamente os processos de ensino, no sentido da contínua melhoria da promoção da qualidade do sucesso educativo. • Possibilitar a formação entre pares por via da criação de espaços e tempos de partilha e reflexão sobre as práticas de ensino e de aprendizagem. • Contribuir para o bem-estar comum, numa lógica de reforço dos laços de cooperação, colaboração e inclusão, de todos os profissionais que trabalham no AEAMS. • Dar voz aos alunos, encarregados de educação e outras forças vivas da comunidade, com o propósito de enriquecer perspetivas e alargar horizontes.

Conteúdos

8 de julho 8h45 Check-In 9h Dinâmica relacional pela equipa do Relational Lab 9h15 – 10h45 (1:30 min.) Sessão de Abertura: Projetar o Nosso Futuro. Os olhares internos do agrupamento e a visão do perito externo. Reafirmação do plano de inovação e do projeto educativo de uma escola plural para todos! 10h45 – 11h Intervalo 11h – 13h (2 horas) Inteligência Artificial: Os desafios na educação! Oradora convidada da Academia. 13h3– 14h Almoço 14h-17h (3 horas) Multiculturalidade: Somos Todos Mundo versão 2.0 Debate e reflexão em torno de ações educativas do agrupamento sobre o acolhimento de alunos e famílias migrantes com a equipa de PLNM e mediadora linguística; a intervenção na comunidade cigana com os mediadores culturais e o envolvimento de parceiros locais para a promoção da inclusão e do sucesso educativo. 17h Momento Cultural – encerramento do dia Total dia 8 de julho - 6h 30min. 9 de julho 8h45 Check-In 9h Dinâmica relacional pela equipa do Relational Lab. 9h15 – 10h45 (1:30 min.) Bem-Estar: Das Práticas aos Desafios – onde estamos e para onde queremos ir! Participação da equipa do PESES e do Bem-Estar do agrupamento, bem como o debate em torno dos contributos do Relational Lab na comunidade educativa: docentes e não docentes. 10h45 – 11h Intervalo 11h – 13h (2 horas) Bem-Estar: Das Práticas aos Desafios – onde estamos e para onde queremos ir! Participação da equipa técnica do GAAF/SPO (Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família/Serviço de Psicologia e Orientação) com o debate em torno da comunicação não violenta – uma ferramenta pedagógica do acolhimento ao exercício de ser professor na gestão de situações de conflito e de indisciplina, contributos da psicologia positiva para o bem-estar e o sucesso educativo. 13h – 14h Almoço 14h-17h (3 horas) Workshops Relacionais: Treino de Competências Socioemocionais. 17h Momento Cultural – encerramento do dia Total dia 9 de julho - 6h 30 min. Total dos dias 8 e 9 de julho: 13h

Metodologias

Metodologias expositivas e ativas assentes na partilha de experiências e práticas. Reflexão sobre a atuação pedagógica no sentido da sua melhoria.

Avaliação

Avaliação dos formandos por meio de questionário reflexivo com finalidade de incidir sobre: 1. Impacto da reflexão-ação em torno da temática veiculada pelas Jornadas nas práticas educativas e pedagógicas em contexto escolar. 2. Aferição de sugestões de estratégias e medidas a implementar no contexto educativo que fomente uma cultura de escola saudável.

Anexo(s)

Programa do evento

Cronograma

INSCREVER-ME

Formador

Maria Joana de Santos Inácio Vicente

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Acreditado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas Novafoco

Enquadramento

i) Planear o projeto de futuro da Escola, em termos globais, e no Agrupamento em termos particulares, eis o mote para as 8ªs Jornadas Pedagógicas do AE Agualva Mira Sintra (AEAMS). As temáticas de jornadas pedagógicas dos anos anteriores - saúde mental e os desafios da escola plural-, fomentaram a reflexão em torno do agir para uma cultura de bem-estar e de relação que sustentem práticas educativas inclusivas e de sucesso. Da atualidade mais recente emergem novos desafios: a Inteligência Artificial (IA); a Multiculturalidade (Somos Todos Mundo versão 2.0) e o Bem-Estar: práticas e caminhos a empreender. É nesta perspetiva de olhar o futuro que se propõe o encontro pedagógico, que permita a consolidação e a celebração de uma escola saudável, plural e inclusiva. ii) A Inteligência Artificial (IA) e os desafios da educação convidam à reflexão em torno dos papéis do aluno e do professor no processo de ensino aprendizagem. Não obstante as vantagens conhecidas, há um conjunto de riscos éticos e sociais subjacentes ao acesso e uso de ferramentas de IA. iii) Multiculturalidade: Somos Todos Mundo numa versão 2.0 convida ao exercício de celebrar práticas de interculturalidade no agrupamento e à reflexão de novos desafios: no acolhimento de alunos e famílias migrantes, minorias étnicas e a gestão do currículo com alunos de PLNM. iv) Bem-Estar: Das Práticas aos Desafios – onde estamos e para onde queremos ir! Temática que congrega a celebração das práticas relacionais, de auto e hetero cuidado, de comunicação positiva e não-violenta. Refletir sobre as competências socioemocionais nos diferentes interlocutores e agentes educativos, que promovam uma cultura de reconhecimento do outro como singular e único.

Objetivos

• Possibilitar aos diferentes agentes educativos – diretor, professores, alunos, pessoal não docente e agentes da comunidade local - a partilha e o cruzamento de testemunhos decorrentes das experiências . • Dar a conhecer projetos de relevância pedagógica em curso no agrupamento de escolas. • Esclarecer, debater e reflectir em torno de práticas educativas: do acolhimento ao currículo, da avaliação à aprendizagem plural. • Desafiar os professores, alunos e demais agentes educativos a pensarem conjuntamente os processos de ensino, no sentido da contínua melhoria da promoção da qualidade do sucesso educativo. • Possibilitar a formação entre pares por via da criação de espaços e tempos de partilha e reflexão sobre as práticas de ensino e de aprendizagem. • Contribuir para o bem-estar comum, numa lógica de reforço dos laços de cooperação, colaboração e inclusão, de todos os profissionais que trabalham no AEAMS. • Dar voz aos alunos, encarregados de educação e outras forças vivas da comunidade, com o propósito de enriquecer perspetivas e alargar horizontes.

Conteúdos

8 de julho 8h45 Check-In 9h Dinâmica relacional pela equipa do Relational Lab 9h15 – 10h45 (1:30 min.) Sessão de Abertura: Projetar o Nosso Futuro. Os olhares internos do agrupamento e a visão do perito externo. Reafirmação do plano de inovação e do projeto educativo de uma escola plural para todos! 10h45 – 11h Intervalo 11h – 13h (2 horas) Inteligência Artificial: Os desafios na educação! Oradora convidada da Academia. 13h3– 14h Almoço 14h-17h (3 horas) Multiculturalidade: Somos Todos Mundo versão 2.0 Debate e reflexão em torno de ações educativas do agrupamento sobre o acolhimento de alunos e famílias migrantes com a equipa de PLNM e mediadora linguística; a intervenção na comunidade cigana com os mediadores culturais e o envolvimento de parceiros locais para a promoção da inclusão e do sucesso educativo. 17h Momento Cultural – encerramento do dia Total dia 8 de julho - 6h 30min. 9 de julho 8h45 Check-In 9h Dinâmica relacional pela equipa do Relational Lab. 9h15 – 10h45 (1:30 min.) Bem-Estar: Das Práticas aos Desafios – onde estamos e para onde queremos ir! Participação da equipa do PESES e do Bem-Estar do agrupamento, bem como o debate em torno dos contributos do Relational Lab na comunidade educativa: docentes e não docentes. 10h45 – 11h Intervalo 11h – 13h (2 horas) Bem-Estar: Das Práticas aos Desafios – onde estamos e para onde queremos ir! Participação da equipa técnica do GAAF/SPO (Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família/Serviço de Psicologia e Orientação) com o debate em torno da comunicação não violenta – uma ferramenta pedagógica do acolhimento ao exercício de ser professor na gestão de situações de conflito e de indisciplina, contributos da psicologia positiva para o bem-estar e o sucesso educativo. 13h – 14h Almoço 14h-17h (3 horas) Workshops Relacionais: Treino de Competências Socioemocionais. 17h Momento Cultural – encerramento do dia Total dia 9 de julho - 6h 30 min. Total dos dias 8 e 9 de julho: 13h

Metodologias

Metodologias expositivas e ativas assentes na partilha de experiências e práticas. Reflexão sobre a atuação pedagógica no sentido da sua melhoria.

Avaliação

Avaliação dos formandos por meio de questionário reflexivo com finalidade de incidir sobre: 1. Impacto da reflexão-ação em torno da temática veiculada pelas Jornadas nas práticas educativas e pedagógicas em contexto escolar. 2. Aferição de sugestões de estratégias e medidas a implementar no contexto educativo que fomente uma cultura de escola saudável. Parâmetros de avaliação: • Participação nas Jornadas 50% (12,5% por cada bloco de 3h (Manhã/Tarde de cada dia) • Questionário reflexivo: 50% • Escala de avaliação: 1 a 0 valores

Anexo(s)

Programa do evento

Cronograma

INSCREVER-ME

Formador

Amélia Maria Marques Mestre

Tânia Sofia dos Santos Bogalho Henriques

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas Novafoco

Enquadramento

Sensibilização e envolvimento da comunidade educativa para a importância da reflexão e da partilha de práticas pedagógicas. Pertinência da abordagem à Comunicação Aumentativa. Relevância da participação ativa da comunidade educativa. Sensibilização para a importância da promoção da Saúde Mental em contexto escolar. O desenvolvimento de competências emocionais e sociais das crianças e jovens. Sensibilização para importância da utilização da poesia no desenvolvimento e na aprendizagem

Objetivos

.Promover a importância da partilha de práticas pedagógicas. •Habilitar para a adoção de práticas pedagógicas mais ativas e promotoras de plena inclusão. •Sensibilizar a comunidade educativa para a importância da promoção da Saúde Mental em contexto escolar. •Aprofundar conhecimentos sobre estratégias de Comunicação Aumentativa. •Estimular o intercâmbio e reflexão sobre experiências pedagógicas inclusivas. •Sensibilizar para a utilização da Poesia como ferramenta pedagógica. •Sensibilizar para o desenvolvimento de capacidades emocionais e sociais das crianças e jovens.

Conteúdos

Partilha de projetos e práticas educativas das diversas áreas curriculares. • Utilização da Poesia como ferramenta pedagógica. • Práticas pedagógicas ativas e promotoras de plena inclusão. • Promoção da Saúde Mental em contexto escolar. • Comunicação Aumentativa. • Aprender a Ser: Competências emocionais e sociais das crianças e jovens -“quais as competências do futuro?”.

Metodologias

Constituição do encontro organizado com momentos distintos, intervenções individuais com temáticas específicas e painéis e/ou mesas redondas com as temáticas decorrentes da partilha de projetos e práticas pedagógicas. Nos momentos mais expositivos recorre-se à projeção utilizando aplicações informáticas. Apresentação multimédia (Imagens, músicas, filmes e apresentações Powerpoint); Promoção de debate e interação entre todos os participantes, formadores e dinamizadores.

Modelo

Questionário Final de Avaliação

Anexo(s)

Programa do IV Encontro de Práticas Reflexivas

Cronograma

INSCREVER-ME

Formador

Amélia Maria Marques Mestre

Tânia Sofia dos Santos Bogalho Henriques

Destinatários

TSP - Técnico superior-psicólogo; TSO - Técnico superior-outro

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas Novafoco

Enquadramento

Sensibilização e envolvimento da comunidade educativa para a importância da reflexão e da partilha de práticas pedagógicas. Pertinência da abordagem à Comunicação Aumentativa. Relevância da participação ativa da comunidade educativa. Sensibilização para a importância da promoção da Saúde Mental em contexto escolar. O desenvolvimento de competências emocionais e sociais das crianças e jovens. Sensibilização para importância da utilização da poesia no desenvolvimento e na aprendizagem

Objetivos

.Promover a importância da partilha de práticas pedagógicas. •Habilitar para a adoção de práticas pedagógicas mais ativas e promotoras de plena inclusão. •Sensibilizar a comunidade educativa para a importância da promoção da Saúde Mental em contexto escolar. •Aprofundar conhecimentos sobre estratégias de Comunicação Aumentativa. •Estimular o intercâmbio e reflexão sobre experiências pedagógicas inclusivas. •Sensibilizar para a utilização da Poesia como ferramenta pedagógica. •Sensibilizar para o desenvolvimento de capacidades emocionais e sociais das crianças e jovens.

Conteúdos

Partilha de projetos e práticas educativas das diversas áreas curriculares. • Utilização da Poesia como ferramenta pedagógica. • Práticas pedagógicas ativas e promotoras de plena inclusão. • Promoção da Saúde Mental em contexto escolar. • Comunicação Aumentativa. • Aprender a Ser: Competências emocionais e sociais das crianças e jovens -“quais as competências do futuro?”.

Metodologias

Constituição do encontro organizado com momentos distintos, intervenções individuais com temáticas específicas e painéis e/ou mesas redondas com as temáticas decorrentes da partilha de projetos e práticas pedagógicas. Nos momentos mais expositivos recorre-se à projeção utilizando aplicações informáticas. Apresentação multimédia (Imagens, músicas, filmes e apresentações Powerpoint); Promoção de debate e interação entre todos os participantes, formadores e dinamizadores.

Modelo

Questionário Final de Avaliação

Anexo(s)

Programa do Evento

INSCREVER-ME

Formador

Helena Maria Gomes de Freitas

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de Escolas Novafoco

Enquadramento

O programa Erasmus+ tem desempenhado um papel fundamental no Agrupamento de Escolas Aqua Alba, em Agualva, Sintra, bem como no Centro de Formação de Professores NOVAFOCO. A nossa instituição possui uma acreditação no Ensino Escolar para o período de 2022-2027 e está envolvida em projetos Erasmus+ tanto no ensino escolar como no ensino profissional. No presente ano letivo, obtivemos também acreditação no âmbito do ensino VET (Vocational Education and Training), com financiamento aprovado até 2030. Encontram-se estabelecidas e em funcionamento diversas parcerias estratégicas no domínio da educação escolar e profissional, bem como parcerias focadas na inovação e na troca de boas práticas com instituições europeias. Para o Agrupamento de Escolas Aqua Alba, o Erasmus+ representa uma oportunidade valiosa de crescimento e enriquecimento institucional. A participação dos docentes em projetos Erasmus+ possibilita o seu desenvolvimento profissional contínuo, a observação de práticas pedagógicas inovadoras noutras escolas europeias e fomenta a colaboração entre professores e pessoal não docente, promovendo um ambiente de trabalho mais cooperativo e dinâmico, com impacto positivo na gestão escolar. As mobilidades de estudantes permitem, aos alunos e professores acompanhantes, vivenciar novas culturas, idiomas e tradições, promovendo a compreensão intercultural, a tolerância e o desenvolvimento de uma cidadania europeia ativa e global. A nossa participação ativa em projetos Erasmus+ tem igualmente gerado impacto noutras escolas do concelho de Sintra, que participam em diferentes iniciativas do programa e beneficiam das ações de disseminação promovidas através do Centro de Formação NOVAFOCO. Este intercâmbio de boas práticas e saberes contribui para a elevação da qualidade do ensino em toda a região. Neste contexto, e com o objetivo de partilhar as experiências, aprendizagens e resultados obtidos, organizamos as primeiras Jornadas Erasmus+ do Agrupamento de Escolas Aqua Alba.

Objetivos

As Jornadas Erasmus+, organizadas no formato de Ação de Curta Duração, têm como principais objetivos: 1. Dar a conhecer o programa Erasmus+, incluindo os seus objetivos, benefícios e oportunidades para alunos, docentes e instituições. 2. Promover o conhecimento e o envolvimento ativo no programa, incentivando a participação da comunidade educativa e partilhando experiências relevantes vividas no âmbito dos projetos. 3. Esclarecer os processos de candidatura, os tipos de mobilidade disponíveis e os respetivos apoios financeiros, de modo a capacitar os participantes para uma participação informada e eficaz. 4. Apresentar as parcerias construídas ao longo do ano letivo, ilustrando o impacto positivo das cooperações internacionais, através de testemunhos de parceiros europeus com quem temos colaborado. 5. Disseminar as atividades desenvolvidas no âmbito dos projetos Erasmus+, organizadas por tipologia e alinhadas com os grandes eixos estratégicos do processo de internacionalização do Agrupamento, nomeadamente: • Inclusão e Interculturalidade • Educação Especial • Ensino das Ciências • Sustentabilidade • Educação Digital e Digitalização do Agrupamento nomeadamente no âmbito da Inteligência Artificial, Realidade Virtual e Realidade Aumentada • Trabalho Colaborativo • Ensino Outdoor • Metodologias Ativas • Prevenção do Burnout Estas jornadas visam, assim, reforçar a valorização do programa Erasmus+ enquanto instrumento de inovação educativa, desenvolvimento profissional e transformação institucional.

Conteúdos

Os conteúdos abordados estão relacionados com os objetivos de cada uma das tipologias de atividades desenvolvidas, nomeadamente: - Jobshadowing (Ensino Escolar e Vet) - Mobilidade de grupo de alunos (Ensino Escolar) - Mobilidade Individual de aprendentes (Ensino Vet) - Cursos Estruturados de staff (Ensino Escolar e Vet)

Metodologias

A ação desenvolve-se com base num programa previamente estruturado, assente em curtas apresentações sequenciais realizadas por todos os participantes. Pretende-se adotar uma metodologia ativa, dinâmica, interativa, integradora, participativa e eficaz. Através das apresentações e testemunhos dos participantes, procura-se estimular a colaboração e a adesão de mais docentes do agrupamento, bem como desafiar outras escolas que ainda não integram projetos Erasmus+ a iniciarem o seu processo de internacionalização. Todos os materiais utilizados serão disponibilizados aos participantes, estando a equipa organizadora inteiramente disponível para apoiar escolas e agrupamentos sem experiência anterior neste âmbito. No Agrupamento de Escolas Aqua Alba, pretendemos dar continuidade ao trabalho já desenvolvido, apoiando ativamente futuros interessados em participar no programa Erasmus+. Será realizada uma avaliação final da ação e recolhido feedback dos participantes, com vista à análise da eficácia e pertinência desta tipologia de iniciativas, contribuindo assim para a melhoria contínua de futuras ações. Estes procedimentos visam garantir que a ação seja informativa, prática e motivadora, reforçando a disseminação dos projetos Erasmus+ nas vertentes do Ensino Escolar e do Ensino Profissional (VET).

Modelo

Questionário Final de Avaliação

Anexo(s)

Programa do Evento

Observações

A Faculdade de Medicina da Faculdade Católica Portuguesa, onde decorrerão as primeiras jornadas Erasmus+ do Agrupamento de Escolas Aqua Alba, permitem o almoço dos participantes inscritos na Ação de Curta Duração, no dia 09 de julho de 2025, mediante inscrição prévia (impreterivelmente) até dia 2 de julho às 10h e 30 min. O almoço será pago no local. Inscrições na hiperligação abaixo (copiar & colar) no Chrome/ Firefox/ Internet Explorer... https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScnkQLXrM_BGALb-F8AIZEKvkk8XB57lMeVzMtJsu2MYstzLQ/viewform

Campus da Faculdade de Medicina da Universidade Católica, junto ao Tagus Park

Cronograma

INSCREVER-ME