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DIVULGAÇÃO

Aprender com as Histórias: Primeiros Passos para a Interculturalidade
ACD
4.0 horas
b-learning
Prioritariamente para os docentes do Agrupamento D. João II
Prioritariamente para os docentes do Agrupamento de Escolas D. João II.
Material necessário da parte dos participantes: folhas e canetas para registo; um livro com uma história para a infância que lhe seja significativa .
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Ref. 14801/23 Inscrições abertas até 10-12-2023 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD07
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 4.0 horas
Início: 16-12-2023
Fim: 16-12-2023
Regime: b-learning
Local: Online
Formador
Isabel Maria Messias Alves Rodrigues Ventura Bravo
Destinatários
Prioritariamente para os docentes do Agrupamento D. João II
Releva
Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.
Certificado pelo
CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica
Entidade formadora/Parceria
Centro de Formação de Escolas Novafoco
Razões
Reconhecer a importância das Histórias Infantis na formação da visão individual sobre o Mundo. Descobrir a literatura para a infância como recurso pedagógico para a aprendizagem intercultural. Partilhar ideias e materiais pedagógicos para a promoção de uma abordagem intercultural no Jardim de infância e/ou na escola.
Objetivos
Situar o papel das histórias na e para a infância e a sua influência na construção da nossa identidade e perspetiva do outro. Abordar numa perspetiva intercultural a literatura para a infância como um instrumento pedagógico de aprendizagem ao longo da vida. Refletir sobre o paradigma da história única, os seus pressupostos e formas de clarificar. Compreender a Escola como veículo promotor da aprendizagem intercultural. Identificar elementos da história única nas histórias infantis. Aplicar alguns dos pressupostos da educação intercultural no processo de recontar uma história infantil. Desenvolver o sentido crítico e reflexivo aquando da escolha de histórias.
Conteúdos
A literatura infantojuvenil como recurso pedagógico para a aprendizagem intercultural promotora de inclusão: experienciação de práticas de aprendizagem intercultural.
Metodologias
Serão utilizados métodos e técnicas expositivas (baseados em apresentações multimédia e outros suportes audiovisuais). Estes serão complementados com métodos e técnicas ativas (como dinâmicas de grupo, debate), sempre que seja pertinente.
Observações
Plataforma para formação: disponibilização de link para a realização da sessão com possibilidade de criação de salas virtuais; Computador com câmara e microfone.
Cronograma
Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
1 | 16-12-2023 (Sábado) | 09:00 - 13:00 | 4:00 | Online síncrona |
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