Apresentação

A inteligência artificial (IA) está a transformar o mundo em que vivemos, incluindo a área da educação. As ferramentas de IA estão a ser cada vez mais utilizadas em escolas e universidades, com o objetivo de personalizar a aprendizagem, automatizar tarefas e oferecer novas experiências de ensino. As ferramentas de IA têm o potencial de revolucionar a educação, tornando-a mais personalizada, eficaz e envolvente. No entanto, é importante estar ciente dos desafios da IA e implementá-la de forma responsável e equitativa

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e de Ensino Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e de Ensino Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

• Familiarizar os docentes com os conceitos e as metodologias da Inteligência Artificial; • Promover uma reflexão crítica sobre a importância da Inteligência Artificial como recursos pedagógicos; • Repensar a forma como as novas tecnologias podem contribuir para a reforma do processo educativo; • Conhecer as ferramentas digitais de Inteligência Artificial que poderão servir de recurso a Atividades de Aprendizagem e de Avaliação inovadoras; • Saber como criar, adaptar e implementar atividades inovadoras de ensino e de aprendizagem; • Potencializar a interatividade na sala de aula; • Rentabilizar o Trabalho Colaborativo; • Promover atividades diferenciadas de acordo com o perfil do aluno; • Incrementar o envolvimento do aluno para aprendizagem e estímulo do trabalho autónomo.

Conteúdos

5 horas) • Introdução à IA na Educação: o Conceito de IA e suas aplicações na educação. o Benefícios e desafios da IA na educação. o O papel da IA no futuro da educação. • Apresentação de Ferramentas de IA: o Demonstração de diferentes tipos de ferramentas de IA para educação. o Exemplos de casos de sucesso na utilização de IA na educação. (5 horas) • Personalização da Aprendizagem com IA: o Utilização de plataformas de aprendizagem adaptativa. o Criação de conteúdos personalizados com ferramentas de IA. o Adaptação de atividades para diferentes estilos de aprendizagem. • Avaliação Automática com IA: o Utilização de ferramentas de avaliação automática de tarefas e testes. o Feedback personalizado para os alunos. o Otimização do tempo dos professores. (5 horas) • Chatbots e Assistentes Virtuais na Educação: o Criação de chatbots para auxiliar os alunos na aprendizagem. o Utilização de assistentes virtuais para responder perguntas e fornecer suporte. o Interação personalizada com os alunos. (5 horas) • Realidade Aumentada e Virtual na Educação: o Criação de experiências imersivas com realidade aumentada e virtual. o Utilização de RA e VR para tornar o aprendizado mais dinâmico e envolvente. o Exploração de novos ambientes de aprendizagem. (5 horas) • Ética e Privacidade na IA: o Implicações éticas da utilização de IA na educação. o Proteção da privacidade dos dados dos alunos. o Utilização responsável das ferramentas de IA. • Planeamento e Implementação de IA na Educação: o Elaboração de um plano de ação para implementar IA na escola. o Integração da IA com o currículo e as práticas pedagógicas. o Acompanhamento e avaliação dos resultados. Atividades de Aplicação: • Os participantes terão a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos em atividades práticas, como: o Criação de um chatbot para auxiliar os alunos em uma disciplina específica. o Elaboração de um plano de aula utilizando uma ferramenta de realidade aumentada. o Desenvolvimento de um projeto de aprendizagem personalizada para um grupo de alunos. Atividades de Aplicação: • Os participantes terão a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos em atividades práticas, como: o Criação de um chatbot para auxiliar os alunos em uma disciplina específica. o Elaboração de um plano de aula utilizando uma ferramenta de realidade aumentada. o Desenvolvimento de um projeto de aprendizagem personalizada para um grupo de alunos.

Avaliação

Os critérios sobre os quais incidirá a avaliação/classificação dos formandos serão os seguintes: 1) Qualidade da participação e contributo para a dinâmica das sessões; 2) Cumprimento dos prazos de realização das atividades de aprendizagem propostas; 3) Qualidade da realização dos trabalhos práticos propostos; 4) Relatório reflexivo individual sobre as práticas veiculadas, os resultados esperados no processo aprendizagem dos alunos e no exercício da atividade docente. Escala de avaliação: 1 a 10

Bibliografia

Baker, R. S. J. d. (2020). Inteligência artificial e educação: Aprendendo em escala. Routledge.Chang, M., & Romero, C. (2019). Inteligência artificial na educação: Uma revisão crítica. Revista Internacional de Educação, 65(2), 187-207聂, Y. (2020). Inteligência artificial e aprendizagem personalizada: Uma revisão sistemática da literatura. Revista Internacional de Tecnologia Educacional, 11(1), 1-17.Russell, S. J., & Norvig, P. (2020). Inteligência artificial: Uma abordagem moderna (4ª ed.). Pearson.Shute, V. J., & Psotka, J. (1994). Sistemas de tutoria inteligente. Manual de interação humano-computador

Formador

Nuno Sérgio Infante de Passos Sousa

Cronograma